教育学
- 外国教育思想通史
- 《外国教育思想通史(第1卷)(精)》研讨了古代东方教育思想的产生发展和演变的历史，分析与评价这个时代最主要的教育思潮和教育思想流派，阐述各时期思想家和教育家解释教育问题，探讨教育的客观规律。
- 外国教育实验史
- 内容简介
《外国教育实验史》是全国教育科学“九五”规划教育部重点项目“外国教育实验史研究”的最终成果。《外国教育实验史》研究始于1996年。该年年初，由本人领衔组成以华中师范大学教育科学学院有关人员为主的课题组，向国家教委全国教育科学规划办申报了“外国教育实验史研究”的课题。经全国教育科学规划领导小组教育史学科专家评审决定，此项课题被列为全国教育科学规划“
- 千万别管孩子
- 内容简介
《千万别“管”孩子》一书，从确立自主教育的观念而展开，而归宿。这个理念是从成功者的成长历程中提炼出来的，它是科学的。这是成功教育的轨迹，也是对未来教育的探索，望子成“龙” 的父母们，看看此书，将从中悟出成“龙”的奥秘；辛勤育人的园丁们，看看此书，将给自己以新的启示；关注青少年成长的各界朋友们，看看此书，将为孩子们成长创设一个优良的社会环境。
媒
- 100个词语100个故事
- 内容简介
我们常用的某些词语，原来古人就是这么用的，我们翻阅古书，可以从中找到来源，有些甚至还包含着历史典故。你说，这些词语是不是很有生命力？在一个词语中，我们可以读到君王的颟顸，臣子的睿智，大将军的孔武有力，小货郎的心细如发……我们一面重温着词语，一面浏览着有灿烂文明的古代历史。
这是一部专为学生朋友编画的课外读物。图文并茂，生动，有趣。翻阅一下，
- 现代教育技术
- 内容简介
本书从培养师范专业学生教育技术基本理论和应用技能出发，并根据当前师范专业现代教育技术公共课教学的实际情况和实际需要来编写。全书共分6章，主要内容包括：教育技术基础理论；视听媒体教育应用；多媒体技术教育应用；网络技术教育应用；学校教育技术环境；教学设计与评价等。 本书内容全面而精炼，重点突出，适合课时少的教学；充分运用现代教育配套的网络课程电子
- 中国教育科研报告
- 内容简介
《中国教育科研报告(2008第3辑)》主要内容：职业教育与中国制造业发展，生态视角下的世界一流大学建设，隐性知识显性化与中小学教师专业发展，完善以质量为导向的教育科研管理体系，基础教育均衡发展研究新探索，教育学的“中国化”与“现代化”。
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《中国教育科研报告(2008第3辑)》由人民教育出版社出版。
目录
研究报告
职业教育与中
- 一生的学习
- 内容简介
《一生的学习》介绍了我们做父母的不足，想想我们曾经受过的教育，想想我们是如何一天天变得平庸的。如果教育只是像用模具来塑造各种标准样式的人，教导人们去寻求安全感、成为重要人物，或是早日过上舒服日子，那么，教育只有助长了这个世界的不幸与毁灭；如果教育只是一个职业，一项赚钱的方法而已，那么老师怎么会用爱心去帮助每一个学生，让他们对自己和这个世界充满好奇
- 教育技术学
- 内容简介
《教育技术学》是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。全书共分十章。前两章简要介绍教育技术的定义、学科性质、理论基础和发展历史；第三、四章对教育技术的主要研究对象——学习资源和学习过程进行详细论述；第五至九章分别从教学系统设计、教学系统开发、教育技术利用、教育技术管理、学习资源与学习过程的
- 中国教育科研报告
- 内容简介
《中国教育科研报告(2009年第3辑)》由人民教育出版社(教育部课程教材研究所)教师教育课程教材研究开发中心发起，并与教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心、东北师范大学国际与比较教育研究所共同组织翻译。
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《中国教育科研报告(2009年第3辑)》：中国和欧盟国家职业教育比较研究
我国少数民族教育改革和发展的若干
- 教育理论
- 编辑推荐
本书的编写者都是多年从事本学科考前辅导的教师，在长期的教学、辅导过程中，积累了丰富的教学和考前辅导经验，能够准确地把握知识的重点、难点、要点。为保证考生复习，本书严格按照2006年考试大纲规定的考试内容和考试要求进行编写，便于考生深入理解考试要求，巩固相关知识，提升考试能力。
目录
第一部分 教育学第一章 绪论第二章 教育的本质、功能和基本规
- 新世纪教师教育的专业化走向
- 内容简介
《新世纪教师教育的专业化走向》的主要内容是：教师教育是基础教育的基础，面对基础教育改革对教师教育改革和发展提出的新要求，我们要迎接挑战，乘势而上，实现教师教育的新跨越。《新世纪教师教育的专业化走向》分为上下两篇，分别为“教师教育的未来模式与选择”和“基于基础教育的教师教育改革”。全书观点新颖，理论紧密联系实践，可操作性强，具有一定的研究意义。
- 苏霍姆林斯基选集
- 内容简介
这是苏霍姆林斯基所有杰作中的一部精品，曾获乌克兰共和国国家奖和乌克兰教育协会一等奖，被重版多次并译成十几种语言文字。这本书在我国已广为流传，尤其对中小学教师来说，已成为他们的必读书。这部著作是苏霍姆林斯基多年学校工作的总结，是沉思、焦虑、担忧和不安心情的总结。
这是《我把心给了孩子们》的姊妹篇，谈论的是对少年（10-15岁）的教育问题。作者认
- 教育学--当代教育一般性问题概论
- 编辑推荐
教育学是高师院校教育学科类课程体系中的一门主干课程，是师范生必修的教育专业理论课，它对师范类各门学科课程具有较强的指导与辐射作用。本书是教学改革项目“高师院校教育学科类课程结构整体优化的探索”研究成果之一，是在云南省教育厅高教处的指导下，由云南师范大学教师教育学院牵头，云南民族大学、昆明师专、大理学院、红河学院、曲靖师院、玉溪师院、楚雄师院、保山
- 桃李芬芳:教育学知识趣谈
- 内容简介
《桃李芬芳:教育学知识趣谈》以故事的形式一事一评，系统地介绍了教育学知识，包括教育的本质和对象、教育的目的和内容、教学法，重视全面发展，促进学生个性发展，注重素质培养，教育不等于教书，对学生实施“六大解放”等内容。
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《桃李芬芳:教育学知识趣谈》为轻松学苑丛书之一。
目录
知识就是力量（总序）
生活即教育，社会即学校
——教育
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